Las peritas del olmo

Vamos a comprobar los progresos que estamos haciendo. Durante esta semana os diré cuándo haremos el examen de lenguaje de este tema, así que id repasando. En la página 178 haremos los ejercicios de repaso (1 al 10)

Vamos a comprobar lo que hemos aprendido hasta ahora de este tema. Durante esta semana os diré cuándo haremos el examen de matemáticas de este tema, así que id repasando. En la página 206 haremos los ejercicios para ir repasando lo aprendido (del 2 al 7).

Cuerpos redondos. Elementos Ya conocemos unos cuantos cuerpos geométricos. Ahora vamos a por los siguientes, los más redonditos. Vemos el vídeo para introducir en primer lugar. Nos vamos a la página 204 leemos y copiamos el cuadro azul que explica los cuerpos redondos. Los ejercicios de esa página será complicado hacerlos porque habría que calcar del libro y va a ser como que no lo tenemos, ¿Verdad?  Aún así nos fijamos  dónde están el radio, vértice y las bases de cada figura. Hacemos el ejercicio mentalmente y señalamos en la pantalla lo que nos pidan los tres ejercicios que hay en esa página. Nos vamos a la página 205 y vemos varios ejercicios. En el libro digital podemos hacer los ejercicios multimedia pinchando en ellos. Nos ayudarán a entender mejor las figuras. Luego hacemos los ejercicios 4, 5 y 6. El ejercicio que vemos abajo del todo que pone CREATIVIDAD con una bombilla, lo vamos a hacer en plástica donde os dejaré las plantillas en pdf para ...

Con las plantillas de las figuras que te facilito vas a construir un robot. Puedes usar tantas como quieras, incluso repetidas, las puedes pegar, colorear, rotular, pintar, brilli-brilliear....ponerles caras, accesorios.  Os recomiendo que primero penséis lo que queréis hacer en un dibujo y así veis cuántas figuras y cuáles os hacen falta. Después sacad las figuras necesarias de las plantillas y las decoráis antes de formarlas o luego os será más difícil.  Quiero FOTOSSSSSS Aquí os dejo el enlace de las figuras: https://drive.google.com/file/d/1QtyUCzvwfsj56rEqH8Oe-IQKl9KQZL6k/view?usp=sharing

Clasificación de los prismas y pirámides Para ir abriendo boca podéis ver este vídeo Nos vamos a la página 202 y vemos el cuadro azul con la explicación de los diferentes prismas y pirámides.  Contestamos a los ejercicios 1 y 2. Nos vamos a la página 203 y nos encontraremos la actividad número 3. Te llevará un rato hacerla y necesitarás tijeras y pegamento. Utiliza los enlaces que te facilito para conseguir las figuras que necesitas (en el libro dice que las calques, ni caaaaaaso, os las doy yo en pdf jijijijijijiji) Después responde a las preguntas que en el libro te aparecen. Quiero fotos de lo que hacéis, all right? Aquí os dejo los cuatro enlaces de las cuatro figuras que vais a necesitar: https://drive.google.com/file/d/143FJl3fl87pY3v6JuROnddAhaKPyiWby/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1IitbPjQ8ZjKuGWATzE1gLJjk5R7Ek9Xs/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1YA2UOjDdaHyAQ-DjxySZ9EL52VkDp5iF/view?usp=sharing ...

Recibo un regalo, ¡¡¡QUÉ BIEN!!! ¡¡¡SORPRESA!!! Abro el paquete con ganas e ilusión y por fin veo lo que es....¡¡Un juego de mesa!! Y ahora viene la parte algo más complicada, ¿Y cómo se juega?, a ver....rebusco toda la caja y encuentrooooooo un folleto de instrucciones....en inglés y en rusooooo ¡NOOOO!!! Esperaaaaa, que hay otro folleto que viene en español y en italiano. Venga, que mientras no sepa italiano ni ruso, y mi inglés no sea para tirar cohetes, por esta vez voy a leer las instrucciones del juego en español jejejeje. Menos mal que las instrucciones vienen bien explicadas, si no, no me enteraría ni papa de lo que hay que hacer en este juego 🙈.... De aquí me doy cuenta de una cosa.....LA IMPORTANCIA DE LAS INSTRUCCIONES Escribir instrucciones Las instrucciones nos explican los pasos para hacer algo, por ejemplo, montar un juguete o hacer funcionar un aparato. Ahora vas a escribir un texto con instrucciones. Vamos a la página 177 y seguimos los pasos para esc...

Bueno chic@s, ya está bien de retos.  Toca un Kidz Bop kids con caaaaaaaalma pero pon tu body y  el volumen a topeeeee !!!! * Mandad un video cortito cortito (8-10 segundos). QUE LO DISFRUTÉIS 

Bien, después de haber aprendido sobre los polígonos en el tema 9, daremos un salto de temas hasta el 12 para ver los cuerpos geométricos. No son lo mismo pero tienen similitudes, por eso los vemos después de ellos. Vemos el vídeo de introducción para conocer bien los nombres de las figuras que vamos a ir viendo durante este tema. Nos vamos a la página 199 y observamos las figuras que forman los edificios de la plaza de esa ciudad. Pregunta al aire....¿Alguien sabe de qué ciudad se trata viendo esa plaza?  Pista: tiene el nombre de un compañero de la clase. Dejad un comentario en el Classroom si lo averiguáis jejejejeje ;) Luego leemos las preguntas y respondemos brevemente lo que pensamos de las cuestiones que se presentan en esa página. Biennnn. Pasamos a la página 200 vemos los primeros cuerpos geométricos que vamos a estudiar. Los prismas y las pirámides. Fijaros que los cuerpos geométricos tienen más partes que los polígonos que son más simples. Los cuerpos g...

Las obras teatrales  ¿Qué son? Las obras teatrales están escritas en forma de diálogo . En ellas no hay un narrador que cuente los hechos. El público sabe lo que ocurre a través del diálogo entre los personajes. Junto a los diálogos suelen aparecer acotaciones , que son aclaraciones del autor o autora sobre el decorado, el vestuario, los movimientos de los personajes... Las acotaciones se escriben normalmente entre paréntesis o en un tipo de letra diferente. Vamos a la página 176 y leemos la lectura "la roca del camino" y hacemos las actividades de la 1 a la 4.

No se os habrá olvidado multiplicar ¿Verdad? Bueno, vamos a repasar desde lo más fácil y ya vamos complicando ¿Ok? https://drive.google.com/file/d/197Sh733ojeHswQJ7F-E_GtxuWG1Hskyq/view?usp=sharing Esta ya más complicadilla pero sois los máquinas de las multiplicaciones así que las haréis muy bien. https://drive.google.com/file/d/1LFKwX8aDlDHobC-7gE9XCXO8tpYbECr_/view?usp=sharing

MATEMÁTICAS LENGUAJE                           Unidad 1

LENGUAJE: NATURALES:

Seguimos con el uso del punto y puntos suspensivos. Para trabajar en ellos hacemos las actividades de la página 173. Haced las actividades multimedia del libro digital de evocación. En el ejercicio 6 sólo es necesario leer en vol alta los dos dictados y copiad uno que elijáis.

Seguimos con los ecosistemas y vamos a ver algo que seguuuuuro que lo recordáis aunque ahora que me leéis pensaréis, "ahora mismo no caigo"..... LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS Todos los seres vivos se relacionan con el medio en el que viven y con otros seres vivos. Estas relaciones permiten al individuo nutrirse, protegerse y reproducirse.  Vamos a las páginas 92 y 93 y cuando leáis veréis que os va sonando lo que ya estudiamos en el curso pasado. Luego hacéis las actividades 1 y 2 de la página 93. Son ultrafáciles.... Os dejo además dos vídeos para que os sea más fácil recordar y entender el tema.

Aquí os dejo varias fichas de repaso de los temas 1 y 2 de lenguaje. Puede parecer mucho pero tener en cuenta que sólo hay que rellenar los huecos que hay para las respuestas. https://drive.google.com/file/d/13pO9q_PZtROQ9TtAtnfVhL_i0DpAVsLo/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1vxBqLOSOZTBCKX__y3dt99nipdXphVJv/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1Ca3jW1g7-BTDT3FQxzYwAEIm8erItH0j/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/19aaOWIPNg4-adzyFAsgGMhbV8zdpaKiY/view?usp=sharing

Unos viejos amigos (Los puntos y puntos suspensivos) Resultados de la búsqueda Fragmento destacado de la Web Punto  y  seguido . Separa los enunciados dentro del párrafo. Significa que la siguiente oración se escribe a continuación y en el mismo renglón. Si el  punto  ocurre al final del renglón, la nueva oración se escribe en el siguiente sin dejar margen. Lo que hace el  punto  y  aparte , es separar párrafos. Tras uno de estos signos de puntuación, se debe cambiar de línea (a diferencia del  punto  y seguido) y comenzar un párrafo nuevo, escribiendo con mayúscula inicial la primera palabra de la oración que abrirá el párrafo. Puntos suspensivos . El signo de  puntos suspensivos  es un signo de puntuación formado por tres —y solo tres—  puntos  consecutivos (...), llamado así porque entre sus usos principales está el de dejar en suspense el discurso. Supone una interrupción de la oración ...

-Educación Física: Necesitaremos dos rollos de papel y una escoba. Colocaremos los rollos a una distancia de un metro aproximadamente, y encima de éstos el palo de la escoba, creando de esta manera un obstáculo que los alumnos deberán saltar con los pies juntos y sin pillar carrerilla; primero de frente, posteriormente de espaldas y por último lateral. Si superan el primer nivel, colocaremos otros dos rollos a los extremos dándole más altura al obstáculo. ¡A ver a qué nivel son capaces de llegar!

Unos Kahoots para repasar las aproximaciones https://kahoot.it/challenge/06101272?challenge-id=05d5b4bd-9d16-4675-89d8-ec40bd3ade5a_1589995911530 PIN del juego:  06101272 ----------------------------------- https://kahoot.it/challenge/05190462?challenge-id=05d5b4bd-9d16-4675-89d8-ec40bd3ade5a_1589996077063 PIN del juego:  05190462 ----------------------------------- https://kahoot.it/challenge/05982232?challenge-id=05d5b4bd-9d16-4675-89d8-ec40bd3ade5a_1589996282063 PIN del juego:  05982232 ----------------------------------

Seguimos practicando los adjetivos con Quizziz https://quizizz.com/join?gc=5103437 Código     5103437  ------------------ https://quizizz.com/join?gc=2342841 Código     2342841 ------------------ https://quizizz.com/join?gc=4962314 Código:     4962314 ---------------------------

Seguimos con los adjetivos en la página 171 y hacemos las actividades de la 3 a la 6. Para el ejercicio 4 os hará falta alguien para  poder hacerlo

Una ficha de repaso de las sumas con paréntesis. RECUERDA • Sumas y restas sin paréntesis. Se realizan las operaciones en el orden en que aparecen, de izquierda a derecha. • Sumas y restas con paréntesis. Se realizan primero las operaciones que hay dentro de los paréntesis. https://drive.google.com/open?id=1xY4acD1qBKHXAcJg5ob8Ff3W0iJekzk7 Otra de estimaciones. RECUERDA • Para estimar sumas, aproximamos los sumandos y después sumamos. • Para estimar restas, aproximamos el minuendo y el sustraendo y después restamos. https://drive.google.com/open?id=1JHd2SloG0TgE5gXQR-_-3smtYxeo1SSQ

Los    adjetivos Los adjetivos son palabras que dicen cómo son o están las personas, los animales o las cosas. Se refieren a un sustantivo y concuerdan con él en género y número . Para que nos entendamos, los adjetivos DESCRIBEN a las cosas para saber cómo son. Los adjetivos acompañan siempre, siempre, siempre, siempre y siempre a un nombre (sustantivo).  NO tiene sentido decir simplemente "el azul" y ya está, faltaría la cosa a la que se refiere. Podría ser "el cielo azul", o "el coche azul", donde "cielo y coche" son sustantivos o nombres y "azul" el adjetivo que describe. Vamos a la página 170 y leemos con más ejemplos lo que acabo de explicar. Veremos que a los adjetivos además se le pueden dar grados, es decir, formas que toman los adjetivos que le dan más o menos intensidad. Vamos a copiar lo siguiente, el concepto de adjetivo (os vale lo que yo he escrito ahí arriba o lo de...

Estrenamos tema nuevo de naturales. Continuaremos con este y no uno de sociales porque "Los ecosistemas" va muy unido al anterior y así continuamos con temas parecidos para que los entendamos mejor. Vemos el vídeo de la página 89 y respondemos a las preguntas iniciales de esa página (tiempo para hablar). Leemos con atención las páginas 90 y 91. Copiamos el cuadro de la página 90 con la definición de "ecosistema": "Un ecosistema es el conjunto de organismos de un espacio natural y las relaciones que se establecen entre ellos y el medio en el que viven". También copiamos el cuadro de la página 91: tipos de ecosistemas "Un ecosistema está formado por un medio físico y los seres vivos que habitan en él. Según el medio físico, hay ecosistemas terrestres y acuáticos".  Hacemos los ejercicios de la página 91 (de la 1 a la 3). Aquí os dejo también un vídeo para entender más lo que...

Repasamos la resta y su prueba. Ya sé que es fácil para vosotros, pero conviene recordar bien todo esto, ya lo iremos complicando listillos... También recordad las propiedades conmutativa y asociativa de la suma. RECUERDA • Propiedad conmutativa. En una suma de dos sumandos, si cambiamos el orden de los sumandos, el resultado no varía. Ejemplo:            2+3= 5          3+2=  5 • Propiedad asociativa. En una suma de tres sumandos, si cambiamos la agrupación de los sumandos, el resultado no varía. Ejemplo:    4+ (2+1) = 7       (4+2) + 1 = 7 https://drive.google.com/file/d/1k9a0ndjZYfqB2FkZ2MC6Yi9nN2JpbbM2/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1wY3vWz20EXPDXnd7UCAA2X1MuGNOC5JB/view?usp=sharing

     Vamos a hacer un repaso de vocabulario (página 169). Hacemos los ejercicios de la 1 a la 6.      Recordad todo lo que habéis aprendido de otros temas y fijaros bien en lo que se os pide. Son todas cosas que sabéis pero que tendréis que pensar un poco para recordar, ¿Ok?      Podéis volver atrás en el libro o cuaderno para buscar lo que necesitéis. Eso siempre podréis hacerlo. - ¿Alguna pregunta?... - Si,...... los enunciados se copian ;) - En lenguaje siempre siempre siempre.

Os dejo con las soluciones de lengua tanto de la tarea del tema 10 como del repaso del tema 1 (si pincháis en ellas se hace más grande para verlo mejor 😄). Aquí las del repaso  Aquí las de las tareas del tema 10:

¿Qué es una sombra? Bueno, una explicación bien simple puede ser "la imagen oscura que se proyecta cuando una luz incide sobre un objeto opaco". Vamos, que si a un objeto lo iluminamos, dependiendo de dónde le orientemos la luz, proyectará una imagen oscura en su lado opuesto. ¿Y si os dijera que con las sombras se puede hacer arte? Por si no lo habéis visto antes, yo os lo demuestro. Yo alucino con las sombras, a menudo me fijo en las formas que tienen, y pienso que se pueden transformar en otras cosas...¿A quién no le ha pasado que ve una nube y le parece otra cosa? Un caballo, una seta, una cara, un dragón... Sí......las nubes no son sombras, pero es para que me entendáis....Una cosa, puede parecer otra que no tiene nada que ver. Bien, pues vamos a jugar eso a nuestro favor, puede que las sombras no parezcan todo lo que parece, así que le podemos dar un empujón para que lo parezca del todo, añadiéndole más cosas, dibujándoles complementos,...podemos hacer cosas incre...

Os dejo con otro repaso de matemáticas de numeración y descomposición. https://drive.google.com/open?id=1ZT5v3myflngIw45SYlUy5irRgX1koder https://drive.google.com/open?id=11q5zwfUjNdB_fiMR93gLibIskBNAOH_M

Volvemos a la página 168, terminamos los ejercicios que van de la 6 a la 10. Si no os acordáis de la lectura la volvéis a leer para poder contestar a las preguntas.